بررسی نقش تفکر نقادانه بر نحوه نگرش به مواد روان گردان (مورد مطالعه: دانش آموزان دختر اول دبیرستان تهران)

هدف: هدف از این پژوهش بررسی رابطه تفکر انتقادی و نحوه نگرش درباره مواد روان گردان بوده است.روش: این مطالعه یک مطالعه توصیفی است که با روش همبستگی انجام گرفته است.نمونه مورد بررسی آن شامل ۲۱۰ دانش آموزاندخترسال اول دبیرستان شهرستان تهران است که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به ابزار تحقیق(پرسشنامه مهارت هایتفکر انتقادی و نگرش سنج مواد مخدر)پاسخ دادند.نتایج: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون نشان داد که ۱: بین تفکر انتقادی و نگرش کلینسبت به مواد روان گردان رابطه معناداری وجود دارد.۲:بین تفکر انتقادی ومولفه شناختی نگرش درباره مواد رون گردان رابطه معناداری وجود دارد.۳: بین تفکر انتقادی و مولفه هیحانی نگرش درباره مواد روان گردان رابطه معناداری وجود ندارد.۴: بین تفکر انتقادیو مولفه رفتاری نگرش رابطه معناداری وجود دارد.بحث و نتیجه گیری: یافته های تحقیق این که دانش آموزانی که درتفکر انتقادی مهارت بیشتری دارنده نسبت به مواد روان گردانهم نگرش مثبت دارند.نتیجه اینکه شرایط اجتماعی در نگرش به مواد روان گردان تاثیر به سزایی داشته و تنها دارا بودن ویژگی های فردی مانند تفکرانتقادی در نگرش منفی به مواد موثرنیستند بلکه باید زمینه اجتماعی نیز فراهم باشد. برگزاری دوره های آموزش وآشنایی با موادروان گردان از طریق کتب و مجلات توسط آموزش و پرورش, رسانه های گروهی و غیره برای دانش آموزان بسیار ضروری است.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، نگرش ، نگرش درباره مواد روان گردان ، سوءمصرف مواد ، دانش آموز