بررسی چالش ها و مسائل مهم در حوزه چگونگی طراحی، تدوین و سازماندهی محتوای درسی در ایران و مقایسه این چالش ها با کشور مالزی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 55
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_TAPES-2-2_001
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1402
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر در صدد بررسی ملاحظات تدوین محتوا با رویکرد جامعه یادگیری و چالش های
آموزش عالی و آموزش و پرورش در این خصوص است. در این تحقیق کیفی دیدگاه های ۲۴ نفر
از صاحبنظران و مدیران مدارس، دانشگاه های دولتی، از طریق مصاحبه بررسی شده است. طبق
یافته ها، در تدوین محتوا با رویکرد جامعه یادگیری به ترتیب اولویت، رعایت معیارهایی، مانند:
تاکید بر کیفیت محتوا به جای کمیت آن، ارائه محتوای منعطف و متنوع ، تناسب محتوا با هدف
پرورش یادگیرنده مادامالعمر، تناسب محتوا با نیازهای جامعه ، حمایت از استاد برای تغییر محتوا،
استفاده از سایر منابع یادگیری درکنار کتاب درسی و مشارکت دادن دانشجو در انتخاب محتوا
ضروری است. یافته ها حاکی است آموزش عالی کشور و آموزش و پرورش در رعایت این ملاحظات
با چالش روبه روست.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
لادن سلیمی
عضو هیئت علمی دآنشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری
نجیبه اکبرزاده
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دآنشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری