اثر بخشی رنگ آمیزی درمانی به روش طرح های ماندالا بر خشم دانش آموزان دختر دوره دوم مقطع ابتدایی

رنگ آمیزی درمانی به روش طرح های ماندالا یکی از تکنیک های هنردرمانی میباشد. خشم یک حالت هیجانی ذهنی است و با وجود تضاد شناختی و برانگیختگی روانی مشخص میشود و هیجانی بهنجار یا جنبه های انطباقی بسیار است. هدف اصلی پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی رنگ آمیزی درمانی به روش طرح های ماندالا بر خشم در دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی بخش بیکاه (یکی از بخش های شهرستان رودان) بوده است.روش به کارگرفته شده در این تحقیق، نیمه آزمایشی و ازنوع پیش آزمون – پس آزمون بود.جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مشغول به تحصیل در پایه ی ششم مقطع دوره دوم ابتدایی بخش بیکاه ، به تعداد ۱۰۰ نفر (از ۵ مدرسه) بود. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان و باروش نمونه گیری تصادفی ساده،به تعداد ۸۰ نفر (۴۰ نفر گروه کنترل و ۴۰ نفر گروه آزمایش) انتخاب گردید. سپس پرسشنامه خشم نواکو (۱۹۹۸) بین آزمودنی های دو گروه توزیع شد و پس از آن، روش رنگ آمیزی درمانی با طرح های ماندالا براساس پروتکل درمانی لبادی ورونقی (۱۳۸۹) به مدت یک ماه برروی آزمودنی های گروه آزمایش اجرا گردید. درانتها پرسشنامه ها مجددا به هر دو گروه ارائه شد.داده های پژوهش با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی وتحلیل واریانس چند متغیری مورد تحلیل قرار گرفت.پس از تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS، فرضیات براساس آزمون تحلیل کوواریانس (آنکووا) با مقادیر مناسبی مورد تایید قرار گرفتند. نتایج بدست آمده از آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که رنگ آمیزی در مانی به روش طرح های ماندالا بر خشم دانش آموزان تاثیر داشته وبین خشم در پس آزمون گروه کنترل وآزمایش تفاوت معناداری وجود داشته است. (P<۰.۰۵, F=۸/۶) بدین ترتیب فرضیه اول تایید شد. این نتایج به طور کلی نشان می دهدرنگ آمیزی درمانی به روش طرح های ماندالا بر خشم دانش آموزان تاثیر دارد و موجب کاهش خشم آنها می شود.

کلیدواژه ها:

رنگ آمیزی درمانی ، طرح های ماندالا ، خشم