اثربخشی آموزش آموزه های دینی بر مهارت های خود تنظیمی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه

هدف مطالعه حاضر بررسی اثربخشی آموزش آموزه های دینی بر مهارت های خود تنظیمی دانش آموزان می باشد. پژوهش حاضر به شیوه آزمایشی در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون انجام گرفته است. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوره اول شهرستان اردبیل در سال ۹۶-۹۵ بود که ۵۰ نفر با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های خودتنظیمی میلر و براون (SRQ) استفاده شد. گروه آزمایش به مدت ۱۰ جلسه طی یک ماه تحت آموزش آموزه های دینی قرار گرفتند. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و با کمک آزمون تحلیل کواریانس چند متغیره (مانکوا) تحلیل شد. یافته ها نشان داد که آموزش آموزه های دینی در بهبود خودتنظیمی تاثیر مثبت دارد. از بین راهبردهای خودتنظیمی، برنامه ریزی و بررسی از آموزه های دینی تاثیر گرفته اند. آنچه از نتایج این پژوهش بر می آید، اهمیت آموزه های دینی در اثربخشی بر خودتنظیمی به عنوان سازه های روان شناختی دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

آموزه های دینی ، خود تنظیمی