بررسی تاثیر روش آموزش به روش بارش مغزی در مقایسه با روش سنتی برخودکارآمدی و امید تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر دهگلان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: اولین همایش بین المللی و دومین همایش ملی روان شناسی و دین
  • کد COI اختصاصی: CPRUMA02_246
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 55
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مادح دستمرد

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور،ایران

بهاره شکوری

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی ،دانشگاه پیام نور

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش بارش مغزی بر خودکارآمدی و امید تحصیلی دانش آموزان پایه ششم شهر دهگلان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ پرداخته شد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش این تحقیق از نوع طرح های نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون یکسان بود که با بکارگیری روش چهارگروهی سولومون اجرا شد. در این تحقیق، جامعه آماری شامل کلیه مدارس پسرانه شهر دهگلان ( ۵ مدرسه) در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود.و برای نمونه گیری، از روش نمونه گیری خوشه ای تک مرحلهای استفاده شد بدین صورت که دو مدرسه پسرانه به صورت تصادفی انتخاب و از مدارس مذکور۴ کلاس (گروه) پایه ششم انتخاب شده و مورد آزمون قرار گرفتند. کلاس های مورد آزمون شامل ۱۲۰ دانش آموز بودند.. در اینپژوهش برای گردآوری داده ها از پرسشنامه خودکارامدی تحصیلی و امید تحصیلی استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده هااز روش های تی گروه های همتااستفاده شد. بنابراین میتوان نتیجه گرفت که روش یادگیری بارش مغزی نسبت به روش سنتیبر خودکارآمدی و امید تحصیلی دانش آموزان پایه ششم اثرگذاری بیشتری داشته است.

کلیدواژه ها

روش بارش مغزی ، خودکارآمدی، امید تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.