نقش دانش ترکیبی بر میزان خلاقیت دانشجویان دانشگاه پیام نور شهر هرند

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی نقش دانش ترکیبی بر میزان خلاقیت دانشجویان ابتدایی شهر هرند می باشد. در پژوهش حاضر از روش نیمه آزمایشی و طرح (پیش آزمون- پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل) استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه ی دانشجویان دانشگاه پیام نور شهر هرند تشکیل می دهند. که در سال تحصیلی ۹۹-۹۷ در دانشگاه پیام نور شهر هرند مشغول به تحصیل بودند. نمونه آماری شامل ۴۰ نفر بود که از طریق نمونه گیری در هدفمند انتخاب می شود و در دو گروه کنترل(۲۰نفر) و آزمایش ۲۰نفر) قرار خواهند گرفت .ابزار گردآوری اطلاعات شامل چک لیست خلاقیت با ۲۰ گویه می باشد روایی ابزار سنجش به صورت محتوایی بوده که به تایید کارشناسان، اساتید دانشگاه رسیده است . پایایی ابزار سنجش نیز بر اساس آلفای کرونباخ محاسبه شده است که بر این اساس برای کل پرسشنامه عدد ۸۳/۰ محاسبه شده است که نشان از پایایی متناسب آن می باشد. برای تجزیه وتحلیل اطلاعات آماری و برای تشریح نتایج پرسش نامه ، از نرم افزار۲۲ SPSS و آزمون کوواریانس استفاده شد. نتایج بیانگر آن است که در سطح معناداری ۰۴۵.۰ دانش ترکیبی توانسته است بر خلاقیت دانشجویان تاثیر داشته باشد. بر این اساس دانش ترکیبی فضایی را دراختیار کودکان می گذارد که مهارت خود را تقویت کنند و بر میزان فکر، هنر و خلاقیت خود بیفزایند.

کلیدواژه ها:

دانش ، ترکیبی ، خلاقیت ، دانشجویان.