بررسی ضرورت جهانی شدن در آموزش و پرورش ایران

آموزش و پرورش یک نهاد اجتماعی است و جامعه کارکرد هایی از آن انتظار دارد. از آنجایی که جامعه تحت تاثیر عوامل مختلف ، از جمله تغییرات سیاسی ، اجتماعی و اقتصادی است ، بر این اساس، آموزش و پرورش هم از این تغییرات، به ویژه تغییرات اقتصادی ، به شدت متاثر است . بحث و مداقه پیرامون واژه جهانی شدن در سالهای پایانی قرن بیستم رایج گردید و در فرایند گذر زمان دچار تحولات مفهومی و کارکردی شده است ، چنانچه از بعد صرف اقتصادی وارد مقولاتی چون سیاست ، قدرت، تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات، مسائل جامعه شناختی و روان شناختی شده است . جهانی سازی یک فرآیند قدرتمند است که بر بسیاری از جنبه های مختلف از آموزش و پرورش گرفته تا سیاست و اقتصاد تاثیر میگذارد. تاثیر جهانی شدن بر سیستم های آموزش و پرورشی در سراسر جهان به اقتصاد منجر شده است . ملاحظاتی که به طور فزاینده ای برای تحمیل اصلاحات نئولیبرالی و محافظه کارانه در استاندارد های جهانی و محلی تلاش میکنند. جهانی شدن دارای ابعاد فرهنگی ، علمی ، سیاسی و اقتصادی است و در معنای مثبت آن نوعی فرصت تبادل فرهنگی بین ملل ها می باشد. از منظر اسلامی تلقی از جهانی شدن به معنای دوستی مسالمت آمیز با سایر ملل است . اسلام نه فقط اصل همزیستی مسالمت آمیز را توصیه میکند؛ بلکه از این مرحله پا را فراتر نهاده و ایجاد دوستی و محبت را با اقوام و ملل تشویق میکند. تاکید اسلام بر مجمع های بزرگی چون حج، که مسلمانان از سراسر گیتی برای انجام آن مراسم و برنامه ریزی و تصمیم گیری برای امت اسلامی دور هم گرد می آیند. مسایل ایجاد شده و چالش های جدید ناشی از پدیده جهانی شدن : در بسیاری از کشورها پدیده جهانی شدن بر برنامه های درسی ، مدیریت آموزشی ، تمرکز زدایی اختیارات و قدرت از سطح ملی به سطح محلی گسترش فناوری اطلاعاتی ، ارتباطی ، گسترش کمیت آموزشی تاثیر گذار بوده است.

کلیدواژه ها:

جهانی شدن ، آموزش و پرورش ، برنامه ریزی ، درسی