رابطه بین خودکنترلی و ادراک شایستگی با اضطراب امتحان در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان گنبدکاووس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نهمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF09_198
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 194
نویسندگان
استادیار، گروه روان شناسی و علوم تربیتی , دانشکده علوم انسانی , موسسه آموزش عالی شمس گنبد, گنبد کاووس, ایران
استادیار موسسه آموزش عالی شمس گنبد، گنبد کاووس، ایران
کارشناسی ، اتاق عمل ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، سمنان، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشکده فنی و مهندسی ، موسسه آموزش عالی شمس گنبد، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین خودکنترلی و ادارک شایستگی با اضطراب امتحان در دانش -آموزان انجام پذیرفته است . در همین راستا در یک طرح توصیفی -همبستگی از بین دانش آموزان (دختر و پسر) دوره ابتدایی شهرستان گنبدکاووس تعداد ۱۵۰ نفر به به شیوه دسترس به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. گردآوری داده های پژوهش به شیوه آنلاین و با استفاده از پرسشنامه های اضطراب امتحان ساراسون (۱۹۸۵)، خودکنترلی تانجی (۲۰۰۴) و ادراک شایستگی هارتر (۱۹۸۲) صورت گرفت . تجزیه و تحلیل داده های پژوهش در نرم افزار ۲۴sspss انجام شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده، نشان داد بین خودکنترلی با اضطراب امتحان همبستگی منفی و معناداری وجود دارد. رابطه بین ادارک شایستگی با اضطراب امتحان نیز منفی و معنادار به دست آمد. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون هم زمان نشان داد متغیرهای خودکنترلی و ادراک شایستگی در مجموع ۹ درصد از تغییرات اضطراب امتحان را پیش بینی می کنند. از مجموع نتایج پژوهش حاضر چنین استنباط می شود که ارتقاء مهارت های خودکنترلی و ادراک شایستگی می تواند در کاهش اضطراب امتحان نقش داشته باشد. لذا این متغیرها می توانند در برنامه های مداخله ای و برگزاری کارگاه-های آموزشی مورد توجه قرار گیرند.کلیدواژه ها
خودکنترلی ، ادراک شایستگی ، اضطراب امتحانمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان مبتلا به نقصتوجه/بیش فعالی
- بررسی اثربخشی آموزش شناختی رفتاری بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان
- اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر پذیرش، سرزنش خود و سرزنش دیگران مبتلایان به ویروس نقص ایمنی انسانی HIV
- بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر رفتارهای پر خطر دانش آموزان دخترمتوسطه دوم شهر ورامین
- بررسی نقش خانواده در پیشگیری از جرایم و آسیب های اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.