چالشهای فرزندپروری والدین نابینای دارای فرزند بینا: یک پژوهش کیفی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نهمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF09_159
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 133
نویسندگان
دانشیار گروه روانشناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشکده علومتربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشکده علومتربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
چکیده
والدین نابینا که فرزند بینا دارند در فرزندپروری باچالشهای عمده ای روبرو هستند. پژوهش حاضر با هدف بررسیچالش های فرزندپروری والدین نابینای دارای فرزند بینا درشهر اصفهان انجام شد. این پژوهش از نوع کیفی می باشد کهبا روش پدیدارشناسی توصیفی انجام شد. در این نوع بررسی،پژوهشگر در پی تجربه های زنده افراد و به دنبال شناخت چالشهای فرزندپروری آنها بود. جامعه آماری این پژوهش شاملوالدین نابینای دارای فرزند بینا میشد. شرکت کنندگان درپژوهش با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. برای جمعآوری اطلاعات از مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شد که باتوجه به سوالات کیفی پژوهش و متمرکز بر تجارب والدیننابینا در زمینه چالش های فرزندپروری شان طرحریزی و اجراگردید. قبل از مصاحبه اطمینان حاصل شد که شرکت کنندگان درپژوهش فرزندان بینا دارند و تجاربی در این زمینه داشتند.برای تحلیل دادههای حاصل از مصاحبه های انجام شده از روشتحلیل کلایزی استفاده گردید. بر اساس نتایج حاصل از پژوهش،۵ مضمون اصلی و ۱۲ مضمون فرعی شناسایی و استخراج شد.مضمونهای اصلی شامل نگرانی های قبل از تولد، چالش های بدوتولد فرزندان، چالش های ایجاد محیط غنی برای فرزندان،چالش های آموزشی با فرزندان، و چالش های تربیتی والگوپذیری از اعتقادات والدین میشد. با توجه به نتایج بهدست آمده، توجه ویژه به چالشهای فرزندپروری والدیننابینای دارای فرزند بینا اهمیت بسزایی داردکلیدواژه ها
والدین نابینا، فرزندپروری، فرزندان بینا، پژوهشکیفیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.