بررسی رابطه بین هوش هیجانی معلمان با خلاقیت دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان بمپور

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش هیجانی معلمان با خلاقیت دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان بمپور بود. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه پژوهش دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان بمپور به تعداد ۱۵۰۰ نفر می باشند. نمونه آماری بر اساس جدول مورگان شامل ۳۰۶ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده قرار گرفت . ابزار اندازه گیری در این پژوهش هوش هیجانی عزیزی(۱۳۸۷) و خلاقیت عابدی(۱۳۶۳)می باشد. پایایی پرسشنامه ها از طریق ضریب آلفای کرانباخ برای هوش هیجانی ۸۰/۰، خلاقیت ۷۶/۰ به دست آمده است . داده های به دست آمده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج نشان داد بین رابطه بین هوش هیجانی معلمان با خلاقیت دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری در سطح ۹۹درصد وجود دارد( ۰۱/۰ .( p < بر اساس نتایج رگرسیون در گام اول خودآگاهی ، در گام دوم همدلی ، در گام سوم خود نظمی و در گام چهارم خود انگیزشی معلمان وارد الگوی پیش بینی شده است و این سه متغیر با هم توانسته اند ۶۸ درصد تغییرات خلاقیت دانش آموزان را پیش بینی کنند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، خلاقیت ، مدارس ابتدایی .