شناسایی پیامدهای نوآوری حاصل از اجرای مدل مدیریت نوآوری در مدارس شهر اهواز

پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر چگونگی گردآوری داده ها آمیخته اکتشافی که از داده های کیفی-تفصیلی، و روش پژوهش نظریه پردازی داده بنیاد در بخش کیفی و توصیفی-تحلیلی در بخش کمی استفاده شد. جامعه آماری کیفی پژوهش خبرگان و صاحبنظرانی مدارس ودانشگاه بودند که با روش نمونه گیری هدفمند و روش گلوله برفی انتخاب شدند. جامعه آماری در مرحله کمی ۳۰۰ نفر از مدیران آموزشی وآموزگاران مدارس ابتدایی شهراهواز درسال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود که از روش تصادفی طبقه ای نسبتی استفاده شد. ابزار پژوهش در بخش کیفی، مصاحبه های نیمه ساختاریافته واز روش کدگذاری سه مرحله ای استراوس و کوربین (۱۹۹۸) بهره گرفته شد. در بخش کمی از نرم افزارهای SPSS ۲۰ و LESREL و آزمون های معادلات ساختاری- تفسیری استفاده شد. نتایج نشان داد تمامی عوامل موثر پیامدی مدل مدیریت نوآوری شامل عوامل افزایش بهداشت روانی، کارکنان ودانش اموزان، محیط خلاق مدرسه، نظام تشویق کارکنان نوآور وخلاق، فرهنگ پژوهش محوری، سازمان یادگیرنده، بهبود کیفیت آموزشی، ترویج عدالت آموزشی، گسترش نظام نوآوری در آموزش وپرورش، توسعه وارتقا شغلی کارکنان می باشد. میزان تاثیر عوامل موثر پیامدی مدل مدیریت نوآوری ۵۹- درصد محاسبه شده است.

کلیدواژه ها:

پیامد ، مدیریت ، نوآوری و مدارس ابتدایی.