وظایف معلم در برقراری جو مطلوب روانی در کلاس درس

کلاس درس مکانی عالی برای رشد و بالندگی دانش آموزان است . برای ایجاد یادگیری ماندگار و ارزشمند لازم است جو روانی حاکم بر کلاس، مثبت و مطلوب باشد. از این رو معلم در کلاس درس خود بایستی برای ایجاد یک جو سالم روانی کوشش کند و از همه عوامل دخیل در این مساله کمک بگیرد . این کار نیاز به دانش ، آگاهی و مهارت های خاصی دارد که بدون داشتن آنها نمی توان به این امر دست یافت . معلم باید مجموعه ای از برنامه ریزی ها، راهبردها و اقداماتی را در کلاس درس به کار گیرد که فضای روانی مطبوعی برای دستیابی به حداکثر کارایی واثربخشی مهیا شود. لذا، هدف این پژوهش بررسی وظایف معلم دربرقراری جو مطلوب روانی در کلاس درس بوده است . روش تحق یق دراین مقاله به صورت کتابخانه ای (مروری) و ابزار جمع آوری مطالب فیش برداری بود. معلم با ایجاد محیطی همدلانه در کلاس درس، تحکیم روابط بین معلم - دانش آموزان و دانش آموزان با یکدیگر، تدریس حرفه ای و توجه به عواملی که سبب ایجاد رضایت تحصیلی یادگیرندگان می شود، می تواند جو مطلوبی در کلاس درس ایجاد نماید.

کلیدواژه ها:

جو مطلوب روانی ، معلم حرفه ای ، تحکیم روابط ، همدلی .