روانشناسی کودکان با نیازهای ویژه (اختلال بیش فعالی با نقص توجه (ADHD))

هدف پژوهش حاضر بررسی روانشناسی کودکان با نیازهای ویژه (اختلال بیش فعالی با نقص توجه (ADHD) روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی بوده و از طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل و پیگیری استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش کودکان مبتلا به ADHD تشکیل می دهند. در پژوهش حاضر۳۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند(۱۵نفر برای هر گروه.) گروه آزمایش در ۸جلسه درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد شرکت کردند، درحالی که گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. از پرسشنامه بار روانی زاریت و همکاران (۱۹۸۶) برای جمع آوری داده ها استفاده شد. نتایج نشان داد که بین میانگین نمرات پس آزمون گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود و بار روانی و ابعاد آن در سطح ۰۵/۰>P اثربخش بوده است.

کلیدواژه ها:

کودکان ، اختلال ، بیش فعالی و نقص توجه