عوامل موثر بر عدم استفاده از وسایل کمک آموزشی در جریان یاددهی- یادگیری

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی دیدگاه دبیران درباره عوامل موثر بر عدم استفاده از وسایل کمک آموزشی در جریان یاددهی و یادگیری در مدارس متوسطه استان مازندران بوده است روش انجام این تحقیق توصیفی - پیمایشی، و جامعه آماری کلیه دبیران مقطع متوسطه استان مازندران که دارای سابقه تدریس بیش از دو سال داشته اند را، شامل می شده است از کل جامعه آماری به روش نمونه گیری تصادفی ساده، نمونه ای به تعداد نفر طبق جدول نمونه گیری مورگان انتخاب گردید و داده های مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری گردید و در تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد نتایج تحلیل داده های تحقیق حاکی از آن بود که عواملی چون نگرش منفی دبیران نسبت به وسایل کمک آموزشی کمبود و عدم وجود وسایل کمک آموزشی، تراکم دانش آموزان در کلاس درس عدم تسلط معلمان در به کارگیری وسایل کمک آموزشی، و نارسایی در شیوه مدیریت مدارس بر عدم به کارگیری وسایل کمک آموزشی در جریان یاددهی و یادگیری تاثیر گذار است.

کلیدواژه ها:

وسایل کمک آموزشی ، تراکم دانش آموزان نارسایی در شیوه مدیریت مدارس ، فرآیند یاددهی یادگیری