نقش رفتار معلم و مدیریت کلاس درس بر اثربخشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

معلم عنصر اساسی و محور هر گونه تغییر و تحول است. در هر برنامه تحول که معلم در حاشیه قرار گیرد، باید از آغاز، سرنوشتی نامطلوب برای آن پیش بینی کرد. بر این اساس هر تحول و نوآوری بنیادی از معلم آغاز می شود. بدون توجه به این امر شکست هر نوآوری حتمی است. از سوی دیگر میزان رشد و پیشرفت معلم تعیین کننده میزان رشد و پیشرفت هر نظام آموزشی است، از این بالاتر، تعیین کننده میزان پیشرفت هر جامعه است. از آنجا که هر نوآوری گامی به جلو می باشد، معلمان باید پیشگام این نوآوری باشند. دارا بودن دانش و مهارت های مورد نیاز، از اصول بدیهی صلاحیت و شایستگی معلمان است و عملکرد آنان، توانایی به کارگیری این دانش و مهارت ها در کلاس درس است و در نهایت به اثربخشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می انجامد.