بررسی شایستگی های مدیران و معلمان در توسعه سواد اطلاعاتی دانش آموزان مقطع ابتدایی استان مازندران

سواد اطلاعاتی را انتخاب رفتار اطلاعاتی مناسب ، برای دستیابی به اطلاعات مورد نیاز از طریق هر روش یا رسانه ممکن و با آگاهی لازم در خصوص اهمیت استفاده خردمندانه و صحیح از اطلاعات تعریف کرده است . که این حوزه نیز مانند سایر حوزههای مهم در حیطه آموزش و پرورش مورد توجه ویژه قرار گرفته است و مدیران و معلمان به عنوان عامل اصلی در این حوزه در نظر گرفته شده است ، در این راستا پژوهش حاضر، کیفی و از نظر ماهیت پژوهش از نوع پدیدارشناسی اکتشافی است و به دنبال بررسی شایستگی های مدیران و معلمان در توسعه سواد اطلاعاتی دانش آموزان مقطع ابتدایی استان مازندران، است ، جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه مدیران و معلمان ابتدایی شهر بابلسر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ می باشد، همچنین نمونه آماری پژوهش متناسب با اهداف پژوهش و تا زمان رسیدن به اشباع نظری بود و به همین منظور تعداد ۱۵ مصاحبه صورت گرفت که تا اشباع نظری ادامه یافت و پاسخ جدیدی از مصاحبه شوندگان دریافت نشد. همچنین ابزارگردآوری دادههای پژوهش شامل مصاحبه نیمه ساختاریافته در ارتباط با مولفه های شایستگی های مدیران و معلمان در توسعه سواد اطلاعاتی دانش آموزان مقطع ابتدایی استان مازندران بود. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل مصاحبه شوندگان و کدگزاری حاصل از آنها ۵ مولفه اصلی شایستگی فنی ؛ شایستگی علمی و آموزشی ؛ شایستگی اجتماعی و فرهنگی ؛ شایستگی مدیریتی و شایستگی فردی، را مورد تایید قرار داده است .

کلیدواژه ها:

نظام آموزشی ، دانش آموزان ، شایستگی مدیران ، الگوهای شایستگی