مدیریت و کنترل آسیب های رسانه های نوین و فضای مجازی در دانش آموزان (با تاکید بر آموزههای قرآنی )

دنیای رسانه ای جهان امروزی موضوع تربیت دانش آموزان را به شدت تحت تاثیر خود قرار داده و نگرانی های بسیاری را برای خانوادههای جامعه اسلامی پدید آورده است . گسترش رسانه های دیجیتال و فضاهای مجازی بدون فرهنگ سازی و آمادگی ذهنی قبلی در فرهنگ جامعه اسلامی تاثیرگذار بوده و امروزه به یکی از دغدغه های بزرگ خانوادهها و مجامع فرهنگی ازجمله آموزشوپرورش تبدیل شده است . سواد استفاده از فضای مجازی بر استفاده از آن تقدم دارد، در غیر این صورت، فضای مجازی، مشکلات متعددی را ایجاد خواهد کرد. با توجه به اینکه قرآن، چراغ هدایت و راهنمای الهی انسان در همه زمانها بوده است و در هر عصری برای بشر برنامه هایی دارد، اصیل ترین منبع برای ارتقای سواد رسانه ای دانش آموزان و کاربران فضای مجازی به شمار می رود . سخن پیامبر(ص) مبنی بر لزوم مراجعه به قرآن در هنگام هجوم فتنه ها نیز موید این نظر است . نتایج این پژوهش با روش تحلیلی و توصیفی نشان داد که تمسک به ظرفیت های اعتقادی دین اسلام، به ویژه قرآن برای پیشگیری از آسیب های خانوادگی و اجتماعی ، شایسته و ضروری است . بنابراین برای رهایی از تهاجم فرهنگی و بحران هویت در دانش آموزان و جوانان، مدیران ارشد و سیاست گذاران عرصه آموزشوپرورش و فرهنگ باید راهکارها و استراتژیهای نوینی را تدبیر نمایند که این پژوهش با روش توصیفی - تحلیلی ، استمداد از قرآن و آموزههای قرآنی را بهترین مسیر و استراتژی می داند. راهکارهایی که برای ارتقای سواد رسانه -ای و استفاده از فضای مجازی باید استفاده گردد شامل اقدامات فردی می باشد مانند الگو قراردادن آیات قرآن و افزایش ایمان، تقوا و توکل ؛ که کاربران فضای مجازی باید انجام دهند، و همچنین اقداماتی که مبلغان و مسئولان حوزه آموزش و تربیت باید انجام دهند، مانند تشکیل صفحات و کانالهای جذابی که محتوای اخلاقی دارند که در آنها باید از آموزههای قرآنی و مفاهیم متعالی آن برای هدایت دانش آموزان و نسل جدید استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

قرآن ، فضای مجازی ، رسانه های نوین ، دانش آموزان ، تهاجم فرهنگی