بررسی تاثیر تضاد کار- خانواده بر عملکرد معلمان با توجه به نقش میانجی ابهام نقش (مطالعه موردی: معلمان زن دوره ابتدائی شهر خوی)

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر تضاد کار- خانواده بر عملکرد معلمان با توجه به نقش میانجی ابهام نقش (مطالعه موردی: معلمان دوره ابتدائی شهر خوی) است . روش پژوهش حاضر، توصیفی - پیمایشی است . جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان زن مدارس دخترانه دوره ابتدایی شهر خوی (۴۰۲ نفر) بوده است که از بین آنها طبق فرمول کوکران با جامعه معلوم ۱۹۷ نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده است . روش گردآوری دادهها به دو صورت کتابخانه ای و میدانی است . برای گردآوری دادههای پژوهش از ابزار پرسشنامه استفاده شده است . برای تجزیه و تحلیل فرضیه های پژوهش از آزمون معادلات ساختاری در نرم افزار اسمارت پی ال اس استفاده شد. نتایج حاصل از آزمون فرضیه پژوهش نشان داد که ابهام نقش بر رابطه بین تضاد کار- خانواده و عملکرد معلمان نقش میانجی دارد.

کلیدواژه ها:

تضاد کار- خانواده ، عملکرد معلمان ، ابهام نقش