تاثیر واقعیت افزوده آموزشی بر خلاقیت هیجانی دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 136
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISCPS10_011
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1402
چکیده مقاله:
هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر واقعیت افزوده آموزشی بر خلاقیت هیجانی دانش آموزان است. این تحقیق از نظر هدف کاربردی است و در دسته تحقیق های نیمه تجربی قرار می گیرد و طرح تحقیق به صورت گروه آزمایش و گروه گواه و شامل دو مرحله پیش آزمون پس آزمون بوده است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم مدارس دخترانه (دولتی) منطقه ۵ تهران بوده است که از بین این دانش آموزان، ۳۰ نفر از آنها ( ۱۵ نفر (گروه آزمایش)، ۱۵ نفر (گروه گواه))، از طریق روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شد. به منظور جمع آوری داده ها از ابزار پرسشنامه و واقعیت افزوده کیوآرکد برای آموزش درس علوم تجربی پایه ششم استفاده شده است. نتایج حاصل از این تحقیق نشان داد که واقعیت افزوده آموزشی بر خلاقیت هیجانی دانش آموزان تاثیر دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه افضلی نژاد
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه تهران شمال
سحر محمدی
استادیار گروه علوم تربیتی ،دانشکده ادبیات و علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه ، ایران