شناسایی ، ارزشیابی و ارزشگذاری عناصر کتاب داستان شنل قرمزی ؛ نوشته امیرحسین موفقی

با مروری بر مهم ترین ویژگی های کودکان و نوجوانان پی می بریم که آنان در تمام فعالیت های ذهنی خود در زندگی به خواندن نیاز دارند. این نیاز می تواند در زمره نیازهای حسی ، عاطفی یا شناختی طبقه بندی شود. کودک از لحظه تولد وارد مرحله شناختی می شود و در صدد شناخت خود، دیگران و محیط طبیعی بر می آید ؛ در این راستا ادبیات کودکان با تنوع های موضوعی زیاد می تواند هر لحظه در خدمت کودک و نوجوان باشد و به او از نظر شناختی یا احساسی و عاطفی یاری رساند. هدف این پژوهش نقد، شناسایی ، ارزشیابی و ارزش گذاری عنصرهای داستان شنل قرمزی است ؛ این داستان یکی از آثار معروف در حوزه ادبیات کودکان و نوجوانان می باشد. در این پژوهش کتاب داستان برجسته شنل قرمزی با نویسندگی امیرحسین موفقی و نشر انتشارات آدلی مورد بررسی قرار گرفت . در این پژوهش عناصر این کتاب داستان از جمله عنوان داستان، جلد کتاب، صفحات، ترکیب های رنگی ، درونما یه ، شخصیت ها، بافت ادبی متن ، عمل صعودی و نزولی قصه و اهداف مورد بررسی و واکاوی قرار گرفتند. نتایج حاصل از این پژوهش نشان دادند که در حالت کلی عناصر بصری کتاب داستان از جلد رویی و عنوان آن گرفته تا جلد پشتی و صفحه آرایی های آن مناسب گروه سنی افراد مخاطب این کتاب داستان هستند؛ هرچند کاستی هایی مانند عدم وجود صفحات آستر نیز در این کتاب قابل مشاهده هستند. محتوای این داستان نیز جذاب و گیرا بوده و در زمینه ای مناسب آغاز شده و رفته رفته با عمل صعودی قصه به اوج می رسد و در نها یت با عمل نزولی رو به پایان می گذارد. درونما یه این داستان شامل یک تقابل بین ذات نیکو و پاک(شنل قرمزی ) و ذات پلید و ناپاک(گرگ) می شود که پایان داستان با پیروزی پاکی بر پلیدی همراه است .

کلیدواژه ها:

نقد ، شنل قرمزی ، ادبیات کودک و نوجوان ، داستان ، درونمایه ، ارزشگذاری عناصر