مروری براختلالات یادگیری درمهارت خواندن ویژه مقطع ابتدایی

اختلالات خواندن در کودکان کلاس چهارم و پنجم و ششم علیرغم پیشرفت علم و تکنولوژی، هنوز برای بسیاری از عموم، ناشناختهاست. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن مروری براختلالات یادگیری درمهارت خواندن ویژهمقطع ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که کودکان مبتلا به اختلال خواندن در پردازش اطلاعات و زبان مشکلات واضحیدارند. از این رو، با شناخت دانش آموزان دارای اختلال یادگیری و اقدامات مناسب برای کمک به این دانش آموزان می توان از بروزمشکلات تحصیلی متعدد از جمله مشکلات خواندن، نوشتن و دیکته در دوران تحصیل و پس از آن پیشگیری نمود . با توجه به اینکه خواندن و نوشتن در دنیای امروزی یک نیاز حیاتی است و فردی که در این دو مهارت اساسی مشکل داشته باشد ، در وضع بسیارنامطلوبی قرار می گیرد، پس در آموزش دانش آموزان با اختلال خواندن و نوشتن، نیاز است از روش های آموزشی مناسبی استفاده شود.

کلیدواژه ها:

مهارت خواندن ، اختلال یادگیری ، تدریس معلم