بررسی نقش معلم و مدرسه در تربیت دینی دانش آموزان ابتدایی

در جامعه امروز مدرسه از جایگاه مهمی در تربیت دانش آموزان برخورداراست و می تواند فعالیت خود را در این زمینه در جهتمثبت و یا منفی به انجام برساند. معلم، برنامه درسی و گروه دوستان و هم کلاسی ها در تربیت دینی و مذهبی و عبادی نقشدارند.نتیجه کلی این جستار حاکی از آن است که در تربیت دینی دانش آموزان عوامل مختلفی موثر است که از این میان می توانبه نقشمعلم و مدرسه که در این راستا مسئولیتی خطیر و نقش اساسی و بنیادین بر عهده دارند، اشاره کرد .پژوهش حاضر به روش مروریکتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش معلم و مدرسه در تربیت دینی دانش آموزان ابتدایی بود. نتایج پژوهشنشان می دهد که آنچه در فرایند تعلیم وتربیت به تعلم انتقال می یابد تنها معلومات و مهارت های معلم نیست بلکه تمامصفاتخلقیات حالات نفسانی ورفتار ظاهری او انتقال می یابد از اخلاق ورفتار معلم، از طرز اداره کلاس، ازرعایت عدل و انصاف در نمرهدادن از وقت شناسی و رعایت نظم و دلسوزی و مهربانی. معلم فقط یکآموزگار نیست، بلکه مهم تر از آن یک مربی ویک الگوی بانفوذ است. یک معلم خوب که با رفتار وگفتارپسندیده اش دانش آموزان را خوب پرورش می دهد بزرگترین خدمت را نسبت بهاجتماع خود انجام میدهد. بنابراین شغل وحرفه معلمی از حساس ترین و مسئولیت دارترین شغل های اجتماع است.

کلیدواژه ها:

معلم ، تربیت دینی ، اخلاق و رفتار