بررسی ارتباط اضطراب ریاضی با افت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه

هدف از انجام این مقاله بررسی ارتباط اضطراب ریاضی در افت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه بود. که به روش مروریکتابخانه ای انجام شده است. ریاضیات از مهمترین درس ها در برنامه درسی نظام های آموزشی همه ی کشورهاست. به دلیلکارکردهای فراوان ریاضیات برای رشد ذهنی و منطقی دانش آموزان، و پایه ای بودن این دانش برای رشته های علوم پایه ومهندسی، در نظام های آموزشی سراسر جهان اهمیت ویژه ای به ریاضیات داده می شود، چنان که پیشرفت تحصیلی دانشآموزان در این درس و جلوگیری از افت تحصیلی در آن، یکی از دغدغه های اصلی این نظام ها به شمار می آید. از طرفی دردنیای امروز دیگر ریاضیات برای دانش آموزان، به شکل یک اولویت مهم جهانی درآمده است، چرا که زندگی روزانه ی آنها، ازحساب کردن در فروشگاه مدرسه گرفته تا پرداخت وجوه نقدی، با ریاضیات سروکار پیدا کرده و از فن آوری تا کاربرد آن درصنعت، امور زندگی روزانه ی هر فرد را تحت تاثیر قرار داده است، به گونه ای که شایستگی در ریاضیات پیش بینی کننده ینیرومندی برای موفقیت های اقتصادی فرد در آینده محسوب می شود، بر این اساس، یادگیری ریاضیات و کسب مهارت هایریاضیات از ضروریات یک جامعه ی در حال پیشرفت است.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، اضطراب ریاضی ، پیشرفت تحصیلی