بررسی اختلالات یادگیری در دانش آموزان ۶ تا ۱۲ ساله

هدف این پژوهش بررسی اختلالات یادگیری در دانش آموزان ۶ تا ۱۲ ساله می باشد. این پژوهش از نوع مطالعات کیفی می باشدو روش تحقیق ما از نوع مروری (کتابخانه ای) می باشد و مطالب از سایت ها و مقالات داخلی و کمک گرفتن از هوش مصنوعیبدست آمده است. یکی از عوامل نبود موفقیت تحصیلی در دانش آموزان، وجود اختلالات یادگیری در آنان است که منجر به افتتحصیلی، کاهش اعتماد به نفس و عزت نفس و ترک تحصیل آنها می شود. برچسب های «عقب مانده»، «تنبل» و غیره به این قبیل دانش آموزان آنها را از ادامه تحصیل بازمی دارد و لطمات جبران ناپذیری از نظر روانی و اقتصادی به کودک و خانواده ونظام آموزش و پرورش کشور وارد خواهد کرد . از آنجا که دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری، جزو بچه های در معرضخطر و شکننده محسوب می شوند، آموزش و پرورش باید از این افراد پشتیبانی کند و یک سپر دفاعی برای آنان باشد. همچنیننظام اجتماعی نیز باید از آنان حمایت و مراقبت کند. برای کاهش آمار بالای مبتلایان به این اختلالات و عوارض جانبی، ضرورتدارد معلمان با این اختلالات آشنایی پیدا کنند

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، دانش آموزان ، ۶ تا ۱۲ ساله