بررسی روش تدریس معکوس در یادگیری ریاضی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: پانزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
  • کد COI اختصاصی: IICMO15_035
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 149
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

امیرمحمد حسین زاده

دانشجو کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله خامنه ای گرگان

عارف بیک محمدی

دانشجو کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله خامنه ای گرگان

سیدمصطفی حسینی

دانشجو کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله خامنه ای گرگان

مهدی اسیابانها

دانشجو کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله خامنه ای گرگان

چکیده

یکی از مشکلات معلمان در دوره ابتدایی کمبود وقت به خصوص در درس ریاضی است. کمبود زمان برای آموزش دانش آموزانباعث ایجاد افت تحصیلی و ضعف پایه ریاضی دانش آموزان دوره ابتدایی شده است. به همین دلیل لازم است از روش هایدرسی استفاده شود که معلمان بتوانند بر این کمبود زمان در برنامه درسی هفتگی فایق آیند. یکی از این روش ها که درتحقیقات انجام شده تاکید زیادی بر اثربخشی آن به خصوص در درس ریاضی شده است، روش تدریس معکوس است. پژوهشحاضر با هدف بررسی روش تدریس معکوس در یادگیری ریاضی بود که به روش مروری کتابخانه ای انجام شد. نتایج بیانگر اینبود که روش یادگیری معکوس برنگرش و بر عملکرد تحصیلی درس ریاضیات تاثیرگذار است. با توجه به نتایج به دست آمدهمی توان پیشنهاد کرد که از روش تدریس معکوس می توان برای تدریس ریاضیات در مدارس استفاده کرد. می توان بهاثرگذاری بالاتر آموزش معکوس بر پویایی کلاس و افزایش انگیزه و یادگیری عمیق تر دانش آموزان نسبت به روش های سنتیاشاره کرد.

کلیدواژه ها

ریاضی، روش تدریس معکوس، یادگیری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.