بررسی رابطه تحصیل در مدارس استعداد های درخشان (سمپاد) بر سلامت روان و موفقیت تحصیلی در آزمون سراسری دانش آموزان پسر شهرستان ارومیه طی سال های تحصیلی ۱۳۹۸-۱۴۰۲

پژوهش حاضر میزان موفقیت تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان سمپاد را بررسی میکند و رابطه بین متغیر های مورد نظر رامشخص می سازد. جامعه اماری این پژوهش به تعداد ۱۶۰ نفر از دانش اموزان پایه دوازدهم و فارغ التحصیلان به صورت نمونهگیری انتخاب شدند. داده های بدست آمده از پرسش نامه ها جمع آوری گردید و برای تحلیل داده ها از نرم افزار spss۲۶کمک گرفته شد. نتایج نشان داد تحصیل دانش اموزان استعداد درخشان در این محیط های آموزشی تفکیک شده علمی منجربه افزایش احتمال قبولی آنها در آزمون سراسری و ورود آنها به آموزش عالی میشود و همچنین تحصیل در مدارس سمپاد بهنفسه از شاخصه های مثبت دوران تحصیلی یک دانش آموز محسوب میشود اما گاهی عواملی نظیری انتظارات بالای والدین،تغییرات قوانین سنجش و پذیرش دانشجو ، عوامل اقتصادی ، قوانینی نظیر سربازی منجر به کاهش شدید احساس رضایتشخصی و مغفول ماندن بروز کامل استعداد ها میشود. راه کار هایی در خصوص رفع نگرانی ها و مشکلات موجود در پیش رودانش آموزان استعداد درخشان و انتظارات جامعه از این مدارس ارائه گردید و انتظار می رود حاصل تحقیقاتی از این دست منجربه بهبود کیفیت مدارس سمپاد شود.

کلیدواژه ها:

استعداد درخشان ، سمپاد ، سلامت روان ، موفقیت تحصیلی ، آزمون سراسری