بررسی مشکلات رفتاری و آموزشی دانش آموزان مقطع ابتدایی کرمانشاه

در مدارس با مشکلات تربیتی واخلاقی دانش آموزان بخصوص در مناطق ومحله های محروم شهرکرمانشاه فراوان بوده واوقات تحصیلی را در مدرسه مسئولین مدارس به مسائل مربوط به تعلم وانضباط می پردازند وبدین ترتیب بجای استفاده موثر ازاین فرصتها در پیشرفت تحصیلی آنان این چنین فرصتها به هدر می رود لذا بوجود آمدن مشکلات تربیتی اعم از آموزشی ودرسی وتربیتی واخلاقی در مدارس مسئله ای است که ما را واداشت که این پژوهش را با نواقصات زیاد انجام دهیم .بنابراین هدف پژوهش حاضر بررسی مشکلات رفتاری وآموزشی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر کرمانشاه می باشد، که با استفاده از روش کتابخانه ای به این نتایج دست یافتیم که در اهمیت وهمکاری جامعه با مدارس همین بس که در آن نظامهای اجتماعی که بعنوان وابسته به مردم ومتعلق به مردم شناخته شده وبوسیله آنها اداره می شود موجبات پیشرفت کاملتر وسریعتر فعالیتهای تربیتی فراهم آمده است وبه نتیجه وبازده بسیار بهتر تربیتی دست یافته اند. از طرفی تلاش جدی مدیران وهمکاری دست اندر کاران آموزش وپرورش در رده های بالا تبلیغات از طرف صدا و سیما ورسانه های گروهی وایجاد جو مناسب انگیز برای شرکت والدین در کلاس های آموزش خانواده و علاقه مند کردن آنان به همکاری بیشتر با مدارس واحساس مسئولیت بیشتر در قبال سرنوشت آینده فرزندانشان می تواند محیط مدارس را به مراکزی فعال وسرزنده تبدیل کند که هم معلم وهم متعلم هر دو در آن احساس آرامش در جهت سازندگی کشور گام بردارند.

کلیدواژه ها:

مشکلات رفتاری و آموزشی ، دانش آموزان مقطع ابتدایی ، کرمانشاه