طراحی ساختار اموزشی نوین در ایجاد تعهد سازمانی با استفاده از مدل فازی (مطالعه موردی: اعضای هئیت علمی دانشگاه های ازاد ایران)

در دنیای پیچیده و رقابتی کنونی سازمان ها با چالش های بزرگی مواجه هستند که برای بقا و رشد در محیط کسب و کار بسیار حائز اهمیت می باشند. در این مقاله به طراحی ساختار آموزشی نوین برای ایجاد و تقویت تعهد سازمانی در اعضای هیئت علمی دانشگاه های ازاد ایران پرداخته شد. برای دستیابی به این هدف، از مدل فازی به عنوان یک روش تحلیلی قدرتمند استفاده شد. نتایج نشان داد که بین تمام ساختار اموزشی نوین با تعهد سازمانی ارتباطی مثبت و معنادار وجود دارد، می توان از نتایج تحقیق چنین استنباط کرد تقسیم بندی هر ورودی به زیر بخش ها در فرایند یاددهی- یادگیری (۰.۷۶۱)، مهارت و تخصص مدیریت (۰.۸۰۱)، ارزشیابی آموزشی (۰.۶۹۲)، چشم انداز و رسالت آموزش (۰.۸۱۸) و کیفیت شغلی (۰.۷۷۰) که چشم انداز و رسالت آموزش و مهارت و تخصص مدیریت بیشترین تاثیر را بر روی تعهد سازمانی ها می گذارد. این نشان می دهد که مدیرانی که به آینده موفقیت آمیز امیدوار هستند، آینده نگر هستند.