بررسی تاثیر تفکر انتقادی بر خودپنداره خلاق با نقش میانجی گشودگی به تنوع و چالش (مورد مطالعه: کارکنان دانشگاه پیام نور استان اصفهان)

هدف: هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی تاثیر تفکر انتقادی بر خودپنداره خلاق با نقش میانجی گشودگی به تنوع و چالش در دانشگاه پیام نور استان اصفهان بود.      روش: روش پژوهش، از نوع توصیفی-پیمایشی و کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه کارکنان دانشگاه پیام نور استان اصفهان تشکیل می دادند که در زمان پژوهش (سال ۱۴۰۱)، تعداد آنها ۹۰۰ نفر بود. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان، ۲۷۰ نفر و به صورت نمونه گیری کاملا تصادفی انتخاب شد. ابزارهای مورد استفاده، مقیاس گرایش به تفکر انتقادی براوو و همکاران، پرسشنامه خودپنداره خلاق کافمن و بائر و مقیاس گشودگی به چالش و تنوع بومن بودند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزارهای SPSS و Smart PLS انجام شد.      یافته ها: نتایج به دست آمده از این پژوهش نشان داد تفکر انتقادی هم بر خودپنداره خلاق و هم بر گشودگی به تنوع و چالش تاثیر مثبت و معناداری دارد. همچنین، نقش میانجی متغیر گشودگی به تنوع و چالش در میان تاثیر تفکر انتقادی بر خودپنداره خلاق، اثبات شد.      نتیجه گیری: نتایج نهایی حاکی از تاثیر مثبت و معنادار تفکر انتقادی بر خودپنداره خلاق با نقش میانجی گشودگی به تنوع و چالش در کارکنان دانشگاه پیام نور استان اصفهان بود.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، خودپنداره خلاق ، گشودگی به تنوع و چالش ، پیام نور