آسیب شناسی وتحلیل محتوای کتاب با رویکرد ایده های تحول آفرین

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 141

فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_2465

تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1402

چکیده مقاله:

مطالعه و بررسی کتاب های درسی می تواند ارتباط بین برخی از مشکلات یادگیری دانش آموزان با برنامه درسی را آشکار نماید و کمک کند که مفاهیم برنامه درسی به شکل مناسبی در کتاب های درسی گنجانده شوند. بنابراین به این منظور روش ها و مقیاس های مختلفی تعیین شد. کتاب های درسی تنها وسیله آموزشی است که در اختیار معلم قرار می گیرد ؛تدریس و آموزش تنها بر اساس این کتاب ها صورت می گیرد ؛کتاب های درسی تنها منبع مشروع و قانونی کلیه ارزشیابی های داخلی و حتی آزمون ورودی دانشگاه هاست ؛یادگیری محتوای کتاب ها به عنوان مهمترین عامل موفقیت در آینده تحصیلی و شغلی دانش آموزان قلمداد می شود ؛نقش بسیار مهمی در ایجاد انگیزه و شوق یادگیری در نوآموزان ایفا می کند. در این مقاله شما را با اهمیت و مفهوم تحلیل محتوی و آسیب شناسی و کارکرد های آن آشنا خواهیم کرد.

نویسندگان

فرحناز کرد

لیسانس ادبیات و زبان فارسی