پیش بینی اشتیاق تحصیلی براساس بهزیستی روانشناختی و هویت تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهرستان رومشکان

پژوهش حاضر با هدف بررسی پیش بینی اشتیاق تحصیلی براساس بهزیستی روانشناختی و هویت تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهرستان رومشکان صورت گرفته است. این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بود که جامعه آماری را دانش آموزان متوسطه اول شهرستان رومشگان تشکیل دادند. روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای بود. به این صورت که از بین ۱۵ مدرسه دولتی ۶ مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شده و از هر مدرسه تعداد ۵۰ نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند و تعداد ۳۰۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه اشتیاق تحصیلی، پرسشنامه بهزیستی روانشناختی و مقیاس هویت تحصیلی بودند. در این پژوهش آزمون فرضیه ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام شد. نتایج تحلیل نشان داد که اشتیاق تحصیلی، بهزیستی روانشناختی و هویت تحصیلی با هم رابطه معنی داری داشتند. همچنین نتایج حاصل نشان داد از بین متغیرهای پیش بین، در مجموع بهزیستی روانشناختی و هویت تحصیلی در حدود ۲۴ درصد از تغییرات اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان رومشکان را تبیین می کنند.

کلیدواژه ها:

اشتیاق تحصیلی ، بهزیستی روانشناختی ، هویت تحصیلی