تاثیر آموزش بر بستر شاد (شبکه اجتماعی دانش آموزان) بر چگونگی عملکرد ارزشیابی کیفی -توصیفی و توسعه ی حرفه ای معلمان شهرستان خوشاب
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 409
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPCONF08_328
تاریخ نمایه سازی: 7 آبان 1402
چکیده مقاله:
هدف از این تحقیق بررسی تاثیر آموزش بر بستر شاد (شبکه اجتماعی دانش آموزان) بر چگونگی عملکرد ارزشیابی کیفی -توصیفی و توسعه ی حرفه ای معلمان شهرستان خوشاب است. روش تحقیق در این پژوهش از دسته پژوهشهای علی – مقایسه ای بوده است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی مدارس شهرستان خوشاب بوده که تعداد آنها بر اساس آمار ۱۵۶ نفر میباشد. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته عملکرد ارزشیابی کیفی- توصیفی معلمان و پرسشنامه استاندارد توسعه حرفه ای معلمان استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی (تحلیل واریانس یکطرفه، آزمون مقایسه میانگین نمونه های مستقل و نیز آزمون مقایسه میانگین تک نمونه ای) با استفاده از نرم افزار spss۲۶ استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داده است که آموزش بر بستر شاد بر عملکرد ارزشیابی کیفی-توصیفی و عملکرد توسعه ی حرفه ای معلمان مقطع ابتدایی شهرستان خوشاب تاثیر معنیداری دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
یاسمن یزدی
آموزش و پرورش، خوشاب
علی بیدی
آموزش و پرورش، خوشاب