تحلیل و بررسی جایگاه معاونان اجرایی در فرایند تعالی مدیریت مدرسه

از آن جا که هر نهاد یا سازمانی برای رشد و بهبود مستمر، به یک الگو نیازمند است، آموزش و پرورش نیز به عنوان یک نهاد عظیم و اثرگذار در جامعه از این مهم مستثنی نیست و ضرورت اجرای برنامه ای که بتواند مسیر تعالی مدیریت را تعریف، تسهیل، تسریع و دست با الهام از الگوی تعالی سازمانی به منظور اجرا در سراسر یافتنی کند چند برابر می شود. بدین منظور برنامه ی (تعالی مدیریت مدرسه).کشور طراحی و تولید گردیدمدل تعالی، نوعی ساختار مدیریتی است که با تکیه بر اصول و مفاهیم اساسی و توجه به معیارهای اصلی مدیریت کیفیت جامع و.سیستم خود ارزیابی موجبات پیشرفت و بهسازی مدرسه را فراهم می سازد برنامه تعالی مدیریت مدرسه آموزش و پرورش را به سمت یک سیستم آموزشی مبتنی بر برنامه و عمل، پاسخ گویی بیشتر و توجه بهنیازهای جامعه سوق خواهد داد. اجرای دقیق خود ارزیابی و ارزیابی بیرونی بر اساس تعاریف و شاخص های تعیین شده، به مدیریت مدرسه فرصت می دهد با بهره گیری از یک سیستم هوشمند و کارآمد شناسایی و به کارگیری مطلوب منابع و ظرفیت های موجود، بهبود مستمر و تعالی فرآیند آموزشی تربیتی مدرسه را ممکن سازد. بدین ترتیب تمامی فرآیندهای مدیریت در مسیر تحول قرار گرفته و.[۱]تفکر بهبود مستمر به عنوان یک اصل و ارزش در مدارس نهادینه می شود

کلیدواژه ها:

معاون ، مدرسه ، آموزش ، مدیر ، دانش آموز.