بررسی میزان اثربخشی فناوری اطلاعات در مدارس استثنایی

بسیاری از علاقه مندان به فناوری معتقدند که تغییرات در سیستم آموزشی تنها به دلیل رشد باورنکردنی تعداد اختراعات است که به طور مداوم کسب و کارها و حرفه های مختلف را تغییر می دهد. در این راستا، بسیاری معتقدند که از بین رفتن آموزش حضوری به طور کلی در آینده ای نزدیک تقریبا قطعی است و خاطرنشان می کنند که آموزش سنتی قادر نخواهد بود به اندازه کافی دانش آموزان را برای چالش ها و خواسته های جدید دنیای واقعی آماده کند.بخصوص اگر دانش آموز با نیازهای خاص(استثنایی) باشد.کودک استثنایی به آن دسته از کودکانی گفته می شود که در مقایسه با اکثریت همسالان تفاوت هایی را در یک یا چند زمینه حسی، حرکتی، رفتاری و هوشی دارند و آموزش این دسته از کودکان در مدارس استثنایی انجام می گردد. این پژوهش از روش کتابخانه ای استفاده گردیده است که به بررسی میزان اثربخشی فناوری اطلاعات در مدارس استثنایی می پردازد.

کلیدواژه ها:

اثر بخشی ، فناوری ، مدارس استثنایی ، کودکان