طراحی الگوی عدالت آموزشی در درس تربیت بدنی
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی تربیت بدنی و علوم ورزشی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 224
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFSPORT03_003
تاریخ نمایه سازی: 6 آبان 1402
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر طراحی الگوی عدالت آموزشی در درس تربیت بدنی بود که به صورت مطالعه موردی در مدارس شهرستان شیراز انجام شد. پژوهش حاضر، پژوهشی کیفی است که از رویکرد سیستماتیک دادهبنیاد استفاده گردید. از طریق مطالعه پیشینه و روش کتابخانهای سوالات مصاحبه توسط اعضای هیات علمی مدیریت ورزشی تائید گردید و جامعه آماری اساتید و دبیران برتر تربیت بدنی مدارس شهرستان شیراز بودند و نمونه گیری به روش گلوله برفی انجام شد که محقق با ۱۴ مصاحبه نیمه ساختاریافته به اشباع نظری رسید. در تحلیل داده ها پس از فرآیند کدگذاری باز و محوری و با استناد به تحلیل عوامل به دست آمده، فرآیند کدگذاری
انتخابی انجام شد. نتایج نشان داد، در بعد فردی عوامل خانوادگی، انگیزه، رضایت شغلی، ویژگی های فردی و در بعد جمعی عوامل سطح آموزش، سواد ورزشی دبیر، تولید محتوا، محوریت قانون در امر و زیرساخت های ورزش مدارس در عدالت آموزشی درس تربیت بدنی نقش دارند و در پی رسیدن به عدالت آموزشی می توان به سلامت روان و جسم، توسعه مشارکت ورزشی دانشآموزان و در آخر به عدالت اجتماعی دست یافت. بنابراین پیشنهاد میشود دبیران تربیت بدنی با تحصیلات و سوابق ورزشی بکارگیری شوند و از طریق ارزیابی مستمر بر عملکرد دبیران تربیت بدنی و فضای ورزشی در مدارس در جهت رسیدن به عدالت آموزشی در درس تربیت بدنی تلاش شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مسعود کریمی
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه مدیریت ورزشی دانشگاه کرمانشاه، کرمانشاه، ایران