ارتباط اختلال بیش فعالی و کمبود توجه با اختلال های یادگیری در دانش آموزان ابتدایی

تعلیم و تربیت دوران دبستان یکی از مراحل حیاتی در توسعه دانش آموزان است. این دوران نقش مهمی در شکل دهی به عادات تحصیلی، مهارت های اجتماعی، و اساس های یادگیری دانش آموزان دارد. اما برخی دانش آموزان ممکن است با چالش های خاصی در فرآیند یادگیری مواجه شوند. اختلال بیش فعالی و کمبود توجه (ADHD) و اختلال های یادگیری از جمله این چالش ها هستند که می توانند توانمندی های تحصیلی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهند. مساله ای که در این مقاله مورد بررسی و بحث قرار می گیرد، ارتباط اختلال بیش فعالی و کمبود توجه با اختلال های یادگیری در دانش آموزان ابتدایی است. ADHD به عنوان یک اختلال رفتاری و دقت در توجه، می تواند بر کارایی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر گذار باشد. این اختلال ممکن است با اختلال های یادگیری مشترک باشد و موجب مشکلات در یادگیری، تمرکز، و مدیریت زمان شود. این مقاله به بررسی تاثیر اختلال بیش فعالی و کمبود توجه بر اختلال های یادگیری در دانش آموزان ابتدایی می پردازد و سعی دارد تا موارد مشترک و تفاوت های این دو نوع اختلال را مورد بررسی قرار دهد. همچنین، راهکارها و راهنمایی های عملی برای معلمان و والدین در مدیریت و توجه به نیازهای دانش آموزان مبتنی بر این اختلال ها را ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، LD ، ADHD ، بیش فعالی ، دانش آموز ، دوره ابتدایی