بررسی و کنکاش راه ها و عوامل تاثیرگذار در گسترش فرهنگ تحقیق و پژوهش در بین معلمان

آموزش و پرورش که مرکز دانش پژوهی است، به عنوان گلوگاه توسعه پایدار محسوب می شود ، زیرا حاصل نهادینه کردن تفکر پژوهشی در نظام تعلیم و تربیت امروز، وجود تفکر خلاق و پژوهش گر در آینده است.از آنجایی که معلمان از مهم ترین متولیان عرصه علم و دانش هستند، بنابراین این قشر مهم و باارزش جامعه باید در عرصه گسترش دانش از طریق پژوهش و تحقیق ، بازوی محکمی برای جامعه باشد. برای تحقق این هدف اول باید خود معلمان را با طریقه صحیح پژوهندگی و تدوین تحقیقات صحیح آشنا کرد و همچنین زمینه تحقیق و پژوهش را برای آنان به وجود آورد.یادگیری پژوهش محور، از زمره رویکردهایی است که به جای تاکید بر دانش اندوزی، به تمرین مهارت هایی که برای زندگی لازم و ضروری هستند، توجه دارد. معلمی که بر اساس این رویکرد به آموزش می پردازد، فرصت هایی را برای دانش آموزانش فراهم می کند تا هر یک متناسب با علاقه ها، توانایی ها و نیازهای فردی خود، به طور عملی به یادگیری اقدام کند. در این پژوهش که از لحاظ نوع ، کتابخانه ای و از نظر روش ، از نوع تحقیقات تحلیلی توصیفی می باشد، بر آن هستیم تا با بررسی در متون ، مقالات و تحقیقات مختلف که پیرامون پژوهش در حوزه فرهنگیان به رشته تحریر درآمده ، الزامات و بایسته های پژوهش در میان فرهنگیان را مورد بررسی قرار دهیم و راهکارهایی سیستمی و آموزشی برای تثبیت جایگاه پژوهش در آموزش و پرورش را تبیین نماییم وهمچنین سعی بر آن است تا موانع راه پژوهش برای فرهنگیان بررسی شود و همچنین راهکارهایی برای گسترش سواد پژوهشی این قشر ارائه گردد.

کلیدواژه ها:

پژوهش ، معلم ، تحقیق