بررسی رابطه روانشناسی بالینی در سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

اهمیت مطالعه بهداشت روان در مدارس به این دلیل ارزشمند است که با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مستقیم دارد. و از آنجایی که سلامت روان یکی از عوامل موثر بر تمامی ابعاد زندگی افراد است، این پژوهش با هدف بررسی رابطه روانشناسی بالینی با سلامت روان و از سوی دیگر با موفقیت تحصیلی دانشجویان با استفاده از مروری بر مطالعات. با توجه به نتایج پژوهش حاضر، توجه به کاربرد روانشناسی بالینی در مدارس از اهمیت ویژه ای در جایگاه و موفقیت تحصیلی دانش آموزان به عنوان آینده سازان و سرمایه های جامعه برخوردار است. نتایج به دست آمده نشان داد که هرچه معلمان از اصول علمی روان شناسی بالینی آگاهی بیشتری داشته باشند، به سلامت روان دانشجویان کمک می کنند و در ادامه به پیشرفت تحصیلی دانشجویان کمک شایانی می کنند. بنابراین بین سطح سلامت روان دانش آموزان و دانش معلمان از روانشناسی و از طرفی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مستقیم وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مشاوره و روانشناسی ، آسیب های اجتماعی ، هدایت آموزشی ، پیشگیری