بررسی تغییرات نظام آموزشی قدیم به نظام آموزشی جدید(۶-۳-۳)

یکی از دغدغه های اساسی نظام آموزش هر کشور تربیت انسانهای خلاق و سازنده و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در هر زمینه می باشد. نظام آموزشی برای هماهنگی با تحولات برق آسا و دگرگونی ها و مواجهه با چالش ها نیازمند تغییر و نوآوری است . تغییر سازنده در هر نظامی نشانه پویایی آن نظام است ،نظامهای بسته هیچگاه نتوانستند به مرحله شکوفایی و هدفهای غایی خود دست یابند بنابراین در سالهای متوالی سبک نظام آموزشی دچار تغییرات بسیاری گشته است .هدف از نگارش این مقاله بررسی تغییرات نظام آموزشی قدیم به نظام آموزشی جدید ۳-۳-۶ است . روش پژوهش به صورت توصیفی و تحلیلی می باشد و برای جمع آوری اطلاعات از رویکرد اسنادی استفاده شده است .در این پژوهش مرور مختصری بر تحولات نظام آموزش مبتی بر فرض اول که تغییرات نظام اموزشی رویکردی تعاملگرایانه و با نظر اکثر معلمان و دانش آموزان بوده است مطرح می گردد،تایید و فرض دوم مبنی براین که تغییرات نظام آموزشی بدون توجه به ارزشها ،باورها و نگرشهای معلمان و دانش آموزان و تحمیلی بوده است ،رد می شود.در پایان راهکارهایی جهت بهتر اجرا شدن طرح مورد بحث قرار گرفته شده است .

کلیدواژه ها:

نظام آموزشی قدیم ، نظام آموزشی جدید ، تغییر نظام آموزشی