تاثیر برنامه آموزش نقش مادری بر شایستگی نقش مادری پس از زایمان در زنان نخست زا با بارداری بدون برنامه

سابقه و هدف: زنان نخست زای با بارداری بدون برنامه، سطوح بالای اضطراب را طی بارداری تجربه می کنند. اضطراب مادر سبب به خطر افتادن تعامل مثبت مادر- نوزاد و دستیابی به نقش مادری می شود لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر برنامه آموزش نقش مادری بر شایستگی نقش مادری پس از زایمان در زنان نخست زا با بارداری بدون برنامه انجام شده است. مواد و روش ها: این مطالعه کارآزمایی بالینی روی ۶۷ زن نخست زا با سن حاملگی ۳۳ هفته مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی شهر مشهد در سال ۱۳۹۴-۱۳۹۳ انجام شد. افراد به طورتصادفی در دو گروه مداخله وکنترل قرار داده شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسش نامه های مشخصات فردی، لوندون (London)، افسردگی، اضطراب، استرس (Dass۲۱)، افسردگی پس از زایمان ادینبورگ، احساس والدین از شایستگی (PSOC)، پرسش نامه درک کلی مادر از خلق و خوی نوزادان بود. گروه مداخله برنامه آموزشی را به صورت گروه های ۴ تا ۷ نفره طی ۴ جلسه در هفته های ۳۴، ۳۵ و ۳۶ بارداری و آموزش انفرادی را بعد از زایمان و قبل از ترخیص از بیمارستان دریافت کردند و در گروه کنترل مراقبت معمول انجام شد. شایستگی نقش مادری قبل از مداخله و ۴ هفته پس اززایمان در دو گروه سنجیده شد. یافته ها: میانگین نمره شایستگی نقش مادری پس از مداخله آموزشی درگروه مداخله ۵۹۸/۴ ± ۲۶/۳۹ و درگروه کنترل ۵۲۶/۵ ± ۹۱/۳۵ بود و بین دوگروه اختلاف آماری معنی داری وجود داشت (۰۰۹/۰= p). استنتاج: آموزش نقش مادری به زنان نخست زا با بارداری بدون برنامه درطول بارداری و دوره پس از زایمان منجر به افزایش شایستگی نقش مادری می شود. شماره ثبت کارآزمایی بالینی : ۱N۲۰۱۴۰۶۰۱۱۷۹۴۸IRCT

کلیدواژه ها:

unplanned ، pregnancy ، training ، maternal behavior ، psychological adaptation ، بدون برنامه ، بارداری ، نقش مادری ، آموزش ، رفتار مادری ، سازگاری روانی