پیش بینی رضایت زناشویی بر اساس مولفه های نظریه قصه عشق استرنبرگ و طرحواره عشق در معلمان دوره ابتدایی

این پژوهش با هدف پیش بینی رضایت زناشویی بر اساس مولفه های نظریه قصه عشق استرنبرگ و طرحواره عشق در معلمان مقطع ابتدایی انجام گرفت. پژوهش حاضر توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش، شامل ۴۷۹ نفر از معلمان متاهل شهر تاکستان در سال ۱۴۰۲ بود. در این تحقیق حجم نمونه ۲۱۴ نفر بود که به وسیه فرمول کوکران محاسبه گردیده است و روش نمونه گیری به شیوه در دسترس بود. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه رضایت زناشویی (انریچ اولسن،۱۹۸۹)، مقیاس قصه عشق (استرنبرگ، ۲۰۰۱) و مقیاس طرحواره عشق (سینگلیز و همکاران،۱۹۹۵) بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها، روش همبستگی و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نرم افزار مورد استفاده در این پژوهش برای ورود دادها و محاسبه شاخص های توصیفی SPSS ویرایش ۲۳ بود. نتایج نشان داد بین جامعه پسندی (۴۴/۰)، سلطه جویی (۴۲)، لذت جویی (۵۱۲/۰)، سرگرمی (۵۰/۰) و سلطه پذیری (۵۱۷/۰) با رضایت زناشویی رابطه معنی داری وجود داشت (۰۵/۰>p). بین طرحواره عشق با رضایت زناشویی رابطه معنی داری وجود دارد (۷۳۲/۰=r و ۰۵/۰>p). از طرفی ۸/۵۸ درصد از واریانس رضایت زناشویی معلمان توسط مولفه های نظریه قصه عشق و طرحواره عشق تبیین شد.

کلیدواژه ها:

رضایت زناشویی ، قصه عشق ، طرحواره عشق