تاثیر آموزش بر مبنای الگوی رفتار برنامه ریزی شده به منظور ارتقای انجام ماموگرافی در زنان شاغل

زمینه و هدف: سرطان پستان یکی از شایعترین بدخیمیهای زنان و از علل اصلی مرگ و میر ناشی از سرطان در زنان در سراسر دنیا به حساب میآید. ماموگرافی به عنوان دقیقترین ابزار تشخیص زودرس، میتواند میزان مرگ و میر این بیماری را کاهش دهد. مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش بر پایه الگوی رفتار برنامهریزی شده برای ارتقای رفتار ماموگرافی در زنان شاغل ۳۵ سال به بالا انجام شد.   روش تحقیق: در این مطالعه نیمه تجربی، تاثیر یک برنامه آموزشی با هدف اصلاح عوامل نگرشی مرتبط با تشخیص زودرس سرطان پستان در زنان شاغل (۲۲۰ نفر) در کارخانههای دارویی شهر تهران ارزیابی گردید. داده ها با استفاده از پرسشنامه جمعآوری و با نرمافزار آماری SPSS (ویرایش ۵/۱۱) و آزمونهای آماری ناپارامتری (کایدو، مکنمار، ویلکاکسون و منویتنی) در سطح معنیداری ۰۵/۰>P مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند .   یافته ها: پس از مداخله آموزشی میانگین امتیازات آگاهی، نگرش، هنجارهای انتزاعی، درک کنترل رفتار، قصد و عملکرد نسبت به ماموگرافی در گروه مورد به صورت معنیداری افزایش پیدا کرد ؛ این تغییرات در گروه شاهد معنیدار نبود .   نتیجه گیری: بر اساس این مطالعه، الگوی رفتار برنامهریزی شده تاثیر قابل قبولی بر ارتقای رفتار ماموگرافی دارد. پیشنهاد میشود جهت ارتقای انجام ماموگرافی از این الگو استفاده شود .

کلیدواژه ها:

breast cancer ، mammography ، Theory of Planned Behavior ، employed women's education ، سرطان پستان ، ماموگرافی ، الگوی رفتار برنامه ریزی شده ، آموزش زنان شاغل