مروری بر روش های بهبود اختلال بیش فعالی/ کم توجهی بر دانش آموزان مقطع دبستان

اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی یک اختلال روانپزشکی است که در دوره کودکی ظاهر می شود و با مشکلات روانشناختی و روانپزشکی در طولانی مدت و کوتاه مدت در کودکان همراه است.و تاثیرات منفی بر مهارت اجتماعی، مهارت های حرکتی، مهارت های نوشتاری و خوانداری و سلامت روانی دانش آموز و به طور کلی بر عملکرد تحصیلی و یادگیری دانش آموزان دبستانی خواهد گذاشت، لذا در پژوهش حاضر که از نوع مروری بوده به بررسی مشکل بیش فعالی/کم توجهی دانش آموزان دبستانی پرداخته شده است. و خلاصه ای از روش های درمانی که تا کنون مورد بررسی قرار گرفته است به طور خلاصه بیان شده است از جمله : روش های دارودرمانی، بازی درمانی، موسیقی درمانی، نقاشی درمانی، آموزش های والدین و آموزگاران، روش های درمانی رفتاری-شناختی و ... که به طور مختصر در هر مورد توضیحاتی بیان شده است و نتایج نشان داده شده است که استفاده از روش های ذکر شده باعث بهبود عملکرد کودکان دچار کم توجهی/بیش فعالی خواهد شد.

کلیدواژه ها:

بیش فعالی/کم توجهی ، دانش آموزان دبستانی ، والدین ، بازی درمانی ، درمان.