راهکارهای توانمندکردن دانش آموزان در مدیریت وقت و زمان فعالیت

توانایی مدیریت زمان موثر بر کسب سازه شناختی در مورد زمان پیش بینی شده است. دانش آموزان باید قادر به تفکیک گذشته، حال، و آینده باشند؛ از گذر زمان آگاه باشند؛ به یاد آورند چه مقدار زمان برای فعالیت های مشابه در گذشته صرف می کردند؛ پیش بینی تقریبی مقدار زمان مورد نیاز برای تکمیل یک کار آینده داشته باشند؛ و در طول اتمام کار زمان را مانیتور کنند. مدیریت زمان موثر نیز نیاز به اطلاع ازعناصری دارد که زمان را پر می کنند و اتخاذ عادات کار مثبت مانند انگیزه، خود نظم دهی و انضباط آگاهی داشته باشد، و از استراتژی مدیریت زمان مانند برنامه ریزی، سازماندهی، و اولویت بندی استفاده کند. قبل از آموزش دانش آموزان به منظور توسعه برنامه روزانه و هفتگی، مهم است که تعیین شود آیا آنها قادر به قرار دادن یک تاریخ معین در یک تقویم، تعیین زمانی که مختص یک مناسبت است، استفاده از اختصارات مناسب، و ثبت تکالیف هستند یا خیر؟ مربیان باید این مهارت را چک و همچنین بررسی کنند اینکه دانش آموزان زمانی را که برای تکالیف مدرسه دارند درک می کنند؟ علاوه بر این، دانش آموزان نیاز به درک این که زمان یک منبع محدود و مدیریت زمان موثر است و سازمان یادگیری خود را بهبود می بخشد دارند، زیرا آنها را قادر به مشاهده تجارب یادگیری خود و تغییر مطالعه با توجه به آنچه که بهترین کار برای آنها است، می کند. این همچنین برای دانش آموزان مفید است که درک کنند آنها قادر به بدست آوردن منافع شخصی و اجتماعی از طریق مدیریت زمان موثر هستند، زیرا به آنها این توانایی را می دهد تا زمان بیشتری را صرف فعالیت های که از آن لذت می برند بکنند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزمدرسه ، زمان