بررسی مهم ترین ویژگی های اخلاقی دبیران در کلاس درس و مدرسه

اخلاق از جمله مسائلی است که همواره در کلیه ی سطوح فعالیت های انسانی اهمیت داشته و تداوم حیات جوامع بشری، منوط به تعهد اعضای آن جامعه به بایسته های اخلاقی است. در حیطه ی شغلی و حرفه ای، پایبندی به مسئولیت های اخلاقی، نیازمند آگاهی کامل از مساله ی حقوق افراد و الزامات شغلی و سازمانی است و با توجه به معضلات اخلاقی دوران معاصر، تدوین منشور اخلاقی در سازمان ها، حرف و مشاغل مختلف نیز در گرو مطالعات علمی نظام مند است. در مقایسه با حرفه ها و سازمان های دیگر، توجه به موازین اخلاقی در سازمان های آموزشی و تربیتی، از اهمیت و حساسیت ویژه ای برخوردار است؛ از آن جایی که مربیان و دست اندرکاران نظام تعلیم و تربیت با عوامل انسانی یعنی متربیان سروکار دارند و در جهت شکوفایی توانمندی های وجودی و تحقق شخصیت انسانی آن ها تلاش می کنند. با توجه به اهمیت جایگاه اخلاق در نظام تعلیم و تربیت و در میان دبیران، این مقاله به دنبال آن است با استفاده از منابع کتابخانه ای و مطالعاتی، به بررسی مهم ترین ویژگی های اخلاقی دبیران در کلاس درس و مدرسه بپردازد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، کلاس درس ، دبیران ، ویژگی های اخلاقی.