بررسی مهم ترین شاخصه های شخصیتی معلمان موفق در کلاس درس
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 238
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1115
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
چکیده مقاله:
ویژگی های معلمان، به طور کلی به دو دسته ویژگی های غیراکتسابی و اکتسابی تقسیم می شوند. ویژگی های غیراکتسابی، خدادادی است و در جوهره و ذات فرد وجود دارد ولی ویژگی های اکتسابی، کسب کردنی است و فرد با تمرین و ممارست و دقت قادر به یادگیری آن ها به نحو احسن خواهد بود. معلم، هراندازه دارای رفتار انسانی مطلوب باشد ولی از نظرعلمی ضعیف وناتوان تلقی گردد، مورد قبول شاگردان واقع نخواهدشد. شخصیت متعادل، همراه باتسلط علمی معلم، او را از نظرشاگردانش با ارزش و اعتبار می سازد. معلمی از نظرعلمی قوی است که با روش ها و تکنیک های ارائه محتوا و چگونگی برقراری ارتباط آگاه و مسلط باشد. معلم بایداز نظریه های جدید ارتباطی، از دانش های جدید روان شناسی و علوم رفتاری به ویژه روانشناسی تدریس و یادگیری، آگاهی کافی داشته باشد. آگاهی ازعلوم اجتماعی به ویژه روان شناسی اجتماعی نیز او را یاری خواهد کردتا فرهنگ ویژگی های خاص طبقات اجتماعی شاگردان را تا حدودی بشناسد و با شناخت خصوصیات فردی و اجتماعی آنان به برنامه ریزی فعالیت های آموزشی بپردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی ملکوتی فر
کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان.
لیلا بهرامی سامانی
کارشناسی ارشد شیمی، دانشگاه آزاد اسلامی فلاورجان.
فاطمه رضوی
کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی.
فاطمه نعمتی کردکندی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید مطهری خوی