روایت پژوهی در رابطه با چگونگی برطرف کردن ضعف نوشتن املای دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 321
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1102
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
چکیده مقاله:
با توجه به اهمیت بالای نوشتن و خواندن و اهمیت درس املا نویسی برای دانش آموزان به خصوص دانش آموزان پایه دوم،همچنین معجزه بزرگ پیامبر ما مسلمانان که همان خواندن و نوشتن است به این پژوهش مهم پرداختم.همان گونه که می دانیم املا و نوشتن در واقع پایه و اساس همه درس ها است. در این مقاله تلاش زیادی شده است که عوامل ضعف املا نویسی را بیان کند و بتواند راهکارهای مناسبی برای این مشکل خطیر، فراهم کند و بااستفاده از تجربیات معلمان با سابقه راهکارهایی برای کاهش این مشکل بیان شود. امید است با خواندن این مقاله کمک کوچکی در این حیطه فراهم شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زینب منیعات
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند، آبادان،ایران
محمد مکوندی
مدرس گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند، آبادان، ایران