کنکاش نظریات تعلیم و تربیت و نقش نظریه فروبل در آموزش و پرورش

فروبل، بازی را به منزله و دریچه ای برای همه چیزهای خوب و نیکی ها می داند و معتقد است کودکی که با تمام وجود خود مستمر و با پشتکار و علاقه زیاد تا سرحد خستگی فیزیکی به بازی و خود فعالی می پردازد، مطمئنا فردی مصمم و قادر به از خود گذشتگی و ایثار برای رسیدن به رفاه خود و دیگران بار می آید. او که شیفته رابطه خدا و عالم خلقت با انسان بود، آموزش و پرورش را راهی برای شکوفا کردن قابلیت بشر برای درک رابطه انسان و خالقش می دانست که هر چه رشد عقلی و عاطفی بشر در اثر آموزش بیشتر باشد، به همان میزان رابطه او با خدا و طبیعت عمیق تر خواهد شد. او بر این باور بود که خداوند نیرویی ماورای کائنات است که همه مخلوقات خود را در نظمی بی نظیر و کلی منسجم، خلق کرده است. چنین رابطه مستحکمی بین جزء و کل، در اثر حفظ نظم و درک رابطه بین خالق و مخلوق میسر است.

کلیدواژه ها:

اندیشه ، تعلیم و تربیت ، فروبل