بررسی نقش مدرسه و آموزش های آن به خانواده در شکوفایی استعداد های دانش آموزان معلول(کم توان) در زمان کرونا و قبل آن

آموزه های دینی اسلام تاکیدات خاصی بر جایگاه خانواده در امر تربیت فرزندان و نقش تاثیر گذار والدین در شکل گیری هویت فرزندان و توانمند ساختن آنان جهت کسب شایستگی های لازم در مسیر دست یابی به حیات طیبه دارند . با توجه به نارسایی های جسمی، ذهنی و رفتاری کودکان و دانش آموزان با نیازهای ویژه تولد هر یک از این کودکان علاوه بر تحمیل بار هزینه های مادی و معنوی به جامعه نیازمند سخت کوشیهای چند جانبه خانواده جهت پاسخگویی به نیازها میباشد . قطعا تربیت این گروه از افراد در سنین مختلف رشدی از پیچیدگیهای خاصی برخوردار است و تحقق مطلوب امر تربیت در راستای توانمند سازی این گروه از افراد نیازمند، دارا بودن بینش و معرفت لازم از سوی اولیاء و تعامل تنگاتنگ آنان با سایر متولیان امر تعلیم و تربیت در سطح جامعه میباشد. بدین منظور این مقاله تلاش دارد با بهره گیری از آموزه های دینی اسلام به تبیین جایگاه خانواده قبل از تولد جهت پیشگیری از تولد فرزند معلول و پس از تولد جهت چگونگی مواجهه مناسب در راستای توانمندسازی و به حداقل رساندن آسیبهای جسمانی، اجتماعی و اخلاقی فرزند معلول در تعامل با نهادهای متکفل امر تعلیم و تربیت بپردازد.

کلیدواژه ها:

خانواده ، کودک با نیاز ویژه آموزه های دینی اسلام ، تربیت رسمی