میزان تاثیرگذاری محیط های آموزشی بر کاهش و یا افزایش یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 134

فایل این مقاله در 29 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEDCONF01_0867

تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر میزان تاثیرگذاری محیط های آموزشی بر کاهش و یا افزایش یادگیری دانش آموزان بود. یکی از مواردی که با تاثیرگذاری محیط آموزشی رابطه نزدیک و معکوس دارد متغیر فرسوگی می باشد. فرسودگی تحصیلی وقتی اتفاق می افتد که احساس فشار بیش از حد می کنید. این حس سبب می شود که شما دچار استرس شوید و با ادامه داشتن این استرس، شما انگیزه و علاقه ی خودتان را به درس خواندن و انجام تکالیف تان از دست می دهید. در نتیجه عملکرد تحصیلی تان پائین می آید و شما دچار حس نا امیدی و ناتوانی و بی میلی به درس خواندن می شوید. فرسودگی تحصیلی چنانچه کنترل نشود و بهبود نیابد میتواند شخص را دچار بیماری افسردگی کند. همچنین استرس طولانی مدت میتواند اثرات مخرب زیادی بر بدن و روان شخص بگذارد.

نویسندگان

فاطمه قهرمانی سفیده خوان

فرهنگی آموزش و پرورش